Učivo

Kompetence

1. Základní pojmy z informatiky informace a informační činnost informační zdroje a informační instituce. informační etika             2. Základy práce s počítačem základní uživatelské dovednosti základní znalosti o struktuře a ovládání počítače a  jeho přídatných zařízení péče o počítač, zásady hygieny práce s počítačem operační systém, manager OS organizace informací na paměťovém médiu viry a antivirové programy historie výpočetní techniky       3. Vytváření a zpracování informací pomocí počítačových aplikací základní funkce grafického editoru bitmapové a vektorové editory tvorba a zpracování obrázku standardní funkce textového editoru zápis a úprava a tisk jednoduchého dokumentu prezentace výsledků své činnosti standardní funkce tabulkového kalkulátoru vkládání dat, editace buňky úprava tabulky tvorba grafu využití multimédií základní typografická pravidla           4. Počítačové sítě a internet základy práce v síti vyhledávání informací na Internetu elektronická pošta, elektronický podpis             5. Algoritmizace a programování algoritmizace úloh z denního života a příkladů z aritmetiky a geometrie počítačové programy a jejich různé druh

1 období (problematika se nevyučuje) 2. období - chápe význam informační činnosti v současné společnosti - je seznámen s faktem, že informační média mohou obsahovat i eticky závadné informace 3. období - má představu o procesu vzniku, přenosu, ukládání a distribuce informačních zdrojů ve společnosti - ví, kde jsou uloženy zdroje informací v klasické i digitální podobě a zná způsob, jak se dají obstarat - respektuje zásady intelektuálního vlastnictví a autorského práva   1. období - ovládá základní obsluhu PC (spuštění a zavření PC, ovládání myši a klávesnice), dokáže obsluhovat výukové programy 2. období - zná rizika práce s počítačem, ví na koho se obrátit, v případě závady počítače - dovede založit vlastní adresář 3. období - dovede charakterizovat funkci základních součástí počítače a jeho přídatných zařízení - ovládá obsluhu počítače a jeho přídatných zařízení - zná pojem operační systém a základy práce s ním - dovede užívat antivirové programy - dovede užívat systém helpů - rozumí organizaci informací na paměťovém médiu - zná jednotky paměti a jejich hodnoty   1. období - umí použít k malování jednoduchý grafický editor (malování) 2. - 3. období - dovede v grafickém režimu vytvořit a upravit obrázek     2. období - dovede použít textový editor k napsání jednoduché školní úlohy, popisu školního výletu apod., dovede ho zařadit do svého adresáře a znovu vyhledat 3. období - dovede s pomocí textového editoru vytvořit, modifikovat, uložit a znovu vyhledat textový dokument - dovede využívat textový editor k napsání životopisu a obsáhlejší prezentace - dovede vytvořit tabulku i graf v tabulkovém kalkulátoru a provádět v něm jednoduché matematicko - statistické výpočty - dovede využívat aplikační, výukové a multimediální programy - je obeznámen se širokým rejstříkem možností dostupných počítačových aplikací a dovede je využívat při řešení svých problémů a úkolů - respektuje při psaní textů základní typografická pravidla   3. období - dovede vysvětlit funkci a úlohu počítačové sítě 2. období - orientuje se na WWW stránce a dovede získat z jejího menu nabízené informace 3. období - dovede využívat Internet k vyhledávání informačních zdrojů v knihovnách - umí vyhledat informační zdroj na Internetu a zvolit k tomu vhodný vyhledávací stroj - využívá elektronickou poštu - využívá ICT k samostudiu   3. období - má představu o způsobu počítačového řešení jednoduchého praktického problému

---

1.     Úvod
2.     Informační zázemí školy
    2.1    Počítačová učebna
    2.2    Školní studijní a informační centrum (ŠSIC)
3.     Informační gramotnost, standardy a ŠSIC
4.     Model ŠSIC dle UNESCO
5.     České legislativní dokumenty na podporu ŠSIC
6.     Vztah ŠSIC k veřejně přístupné knihovně
7.     Standard ŠSIC

Přílohy:

Příloha 1    Osnovy předmětu informatika a výpočetní technika (návrh)
Příloha 2    Instrukce ministerstva školství České socialistické republiky ze
dne 16. července 1979 čj. 21 240/79-24 o školních knihovnách
Příloha 3    Scénář vstupní návštěvy ŠSIC (na požádání u autorů)